Педагогический совет

Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом лицея.

Администрация представлена руководителем лицея — директором, осуществляющим непосредственное руководство учреждением, заместителями директора по учебно-воспитательной работе и воспитательной работе. Администрация учреждения в лице директора и заместителей прошла соответствующую аттестацию по должности руководителей учреждения образования, курсовую подготовку. Образовательный процесс строится на основе плана – графика работы лицея на учебный год, учебного плана, плана воспитательной работы, образовательных программ, реализуемых лицеем, расписания учебных занятий, классных журналов и нормативной документации педагогических работников школы.

Структура управления:
Первый уровень — директор — главное административное лицо, несущее ответственность за все, что происходит в образовательной организации. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления, имеющие тот или иной правовой статус: совет лицея (Положение о совете лицея), попечительский совет лицея (Положение о попечительском совете), педагогический совет (Положение о педагогическом совете), органы самоуправления обучающихся. Субъекты управления этого уровня обеспечивают единство управляющей системы в целом, определяют стратегическое направление развития образовательной организации.

Второй уровень — заместители директора образовательной организации.
Каждый член администрации курирует определенное направление учебно-воспитательной системы согласно своему административному статусу.
Третий уровень — методические объединения. К управленцам этого уровня относятся руководители методических объединений.
Четвертый уровень — обучающиеся (Положение о совете лицеистов), родители (законные представители), учителя. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа демократизации.

Профсоюзный комитет

Профсоюзный комитет осуществляет свои полномочия строго в соответствии с законом «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности».

структурных подразделений нет

Определение:
 основных направлений образовательной деятельности школы;
 путей дифференциации учебно-воспитательного процесса;
 необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающихся по индивидуальным
учебным планам;
 при необходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к
обучению в школе в течение учебного года;
 путей совершенствования воспитательной работы.
3.2. Осуществление:
 опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-
педагогической науки и практики образования;
 контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих
образовательную деятельность;
 социальной защиты обучающихся.
3.3. Рассмотрение:
 организации государственной итоговой аттестации и выпуска обучающихся;
 отчетов педагогических работников;
 докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по
вопросам образования;
 кандидатур педагогических работников, работающих на доверии в коллективе.
3.4. Утверждение:
 годовых планов работы Учреждения;
 образовательных программ школы и её компонентов;
 кандидатур педагогических работников для представления к награждению отраслевыми,
государственными и другими наградами.
3.5. Принятие решений о:
 проведении промежуточной аттестации обучающихся;
 допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;
 переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
 выдаче соответствующих документов об образовании;
 награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или
медалями;
 исключении учащихся из школы;
 поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических
работников школы;
 проведении самообследования, обеспечении функционирования внутренней системы оценки
качества образования.
3.6. Представление:
 совместно с директором интересов школы в государственных и общественных органах;
 совместно с законными представителями обучающихся в государственных и общественных
органах их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей
судьбы.

2.1 Организация образовательного процесса;
2.2.Выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-
воспитательного процесса и способов их реализации;
2.3.Разработка и принятие образовательных программ и учебных планов;
2.4.Разработка годовых календарных учебных графиков;
2.5.Определение порядка и осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся в соответствии с Уставом и законодательством Российской Федерации
об образовании;
2.6. Определение порядка промежуточной и переводной аттестации обучающихся;
2.7. Принятие решения о переводе обучающегося в следующий класс;
2.8. Принятие решения об исключении обучающегося из Учреждения;
2.9.Участие в разработке и принятие локальных актов, регламентирующих деятельность
Учреждения;
2.10.Организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию
их творческих инициатив;
2.11.Делегирование представителей педагогического коллектива в Совет школы;
2.12.Определение списка учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями
учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в
имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего
образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном
процессе;
2.13.Решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью школы